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比如看到孩子作业没写完，不要一上来就咋呼、火冒三丈：“你怎么还没写？”、“天天就知道玩……”等等。孩子会因此而好好写作业吗？当然不会，孩子会更抵触写作业。如果你想达到想要的效果，你可以这样说：“你不按时完成作业，我真的很难过，如果你能在半小时内把作业写完，我会觉得很开心。”直接表达自己的意愿，用情理心去教育孩子，让感情自然顺利的流动。这样做，孩子更*接受父母的建议和管教。教育中的“以情理教育”，比大发雷霆效果好的多，让家中充满感情和沟通，而不是充满暴力和训斥。父母改善自己的脾气，看上去是为了更好的教育孩子，实际上终受益的还是自己。当我们学会与自己的情绪友好相处时，人生的幸福和快乐就会触手可及。

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“TPEI”社会能力培养课程是以绘本和亲子游戏为课程载体，在科学教养方式的引导下，以转变思维方式（T—Thought）为基础，以尊重个性发展（P—Personality）为前提，以强化情绪管理（E—Emotion）为支撑，以优化人际交往（I—Interpersonal）为途径，达到通过家庭亲子教育为平台培养孩子良好社会能力的教育目标。

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常熟早教情商培训探究性原则。TPEI”教育理念要求家长和教师采取积极、科学的方法保护和发展儿童乐于探究的**本能，保护儿童与生俱来的好奇心，让儿童自主、自由地探索和实践，在主动探究活动过程中逐渐积累经验，发展智力，锻炼能力。

其实，从睁开眼睛开始，孩子就以他们的方式开始阅读世界万物了。家长要让书自然地融入孩子的生活，随处可见，触手可及。此外，还可以让自己捧着书本读书的身影经常出现在孩子视野。